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2001년 10월23일 연희초등학교. 한달 간의 신교대(신병교육대대) 훈련을 마치고 교육청 대기기간을 거쳐 근무지로 배치됐다. 신교대를 마치고 교육청 대기할 때까지 복무기관이 서울 서부교육청인줄만 알았지 초등학교로 파견될 줄은 몰랐다. 우리 기수의 파견기관을 고심하는 공무원 옆에 가서 깝죽대면서 “연세대 옆으로 해주면 문제 안 일으키고 복무 잘하고, 공부도 열심히 할겁니다”, “저기 표 보면 창서초등(연대 앞 유흥가 한가운데)이나 연희초등(전두환 집 길건너) 비어 있던데...쩝쩝쩝”계속 깝죽댔다. 한동안 아무 말 없던 공무원, “창서는 지난주에 찼고 연희 가라.”. “오예-” “전교조에 대해 어떻게 생각하나?” 훈령을 갓 마친 후라, 빡빡깎은 머리 시꺼먼 얼굴로 교무실 한쪽 귀퉁이에 어색한 포즈로 앉았다. 내 자리도 없었고 내 일도 없었다. 이 학교 발행번호 1번의 공익근무요원이었다. 교장(박모 교장 2002년 정년퇴임)과 첫 대면을 하는데 교장이 대뜸 “전교조(전국교직원노동조합)에 대해 어떻게 생각하나?”. 좋게 말해야 하나 나쁘게 말해야 하나. 내 인생 첫 번째 비굴함이었다. 구차함이었다. 교장, 즉 학교의 기관장이라면 교총(학국교원단체총연합회)쪽 일테고, 전교조를 상당히 혐오하는 것으로 알고있는데... ‘내가 전교조를 좋게 말하면 앞으로 구만리처럼 남은 27개월(신교대 훈련기간 1개월 제외)이 우울해 질 수도 있겠다‘는 생각도 났다. 한편으로 ’저 교장이 넓고 개혁적인 생각을 가져서 내가 전교조에 대해 부정적인 말을 하면 답답하게나 보지 않을까, 첫인상 더러워지지 않을까‘ 구차하다. 내가 대가리를 하염없이 굴린 이유는 내 신념을 밝히고자 하는 것도 아니요 교장을 설득하기 위함도 아니다. 사사로운 이익, 내 신상에 어떤 변동이 생길까. 내 복무기간동안 어떻게 하면 무사히 살아남을 수 있을까. 호부호형(呼父呼兄) 하지 못해도 상관없다. 교장의 기호에 맞추어 잘 보이고 보자. 이게 내 생각이었던 것이다. 그 질문을 받은 직후 내 머리를 쥐어짰던 이유가 이것이었다. 나의 가치와 나의 생각을 ‘권력자’(내 2년3개월을 좌우할 수 있는 권력자) 앞에서 회의한 첫경험이다. 베드로가 예수를 부인한 것도, 2002년 경선 후 민주당이 노무현을 부인한 것도, 일신(一身)의 안전을 위한 것, 자기의 영달을 위한 것이었지 않나. 한치 앞도 못보고. 그러나 이것은 시작이었다. |
